不计分_形考任务一0
不计分_形考任务一0
试卷总分:100 得分:38
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 请结合实际说明依法治教的现实意义
答案: 依法治教是我国社会主义法制建设在教育法制建设中的具体体现,也是国家教育基本政 策的集中体现,反映我国社会主义教育制度的基本性质和教育工作的基本规律;是我国教育 工作应当遵循的基本原则。全面实行依法治教,使教育教学工作走上法制化的轨道,实现了 “有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”这一社会主义法 依法治教对义务教育的现实意义依法治教是我国社会主义法制建设在教育法制建设中的具体体现,也是国家教育基本政 策的集中体现,反映我国社会主义教育制度的基本性质
2. 教育法律规范的结构通常包括假定（法定条件）、（）和奖惩。
A. 适应范围
B. 名称
C. 处理
D. 效力等级
答案:
3.下列各项中，（）的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。
A. 受教育者
B. 社会
C. 教育者
D. 学校
答案:
4.家庭教育权是指（）,以作为或不作为的方式对被监护人发出教育方面要求的权利。
A. 未成年人的代理人
B. 未成年人的父母或其他监护人
C. 未成年人的父母
D. 未成年人的家庭
答案:
国开形成性考核答案
5.《中华人民共和国义务教育法》中，关于“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”的规定，属于（）规范。
A. 义务性
B. 授权性
C. 补偿性
D. 禁止性
答案:
6.《中华人民共和国民办教育促进法》中，有关“县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人”的规定，属于（）性规范。
A. 法定
B. 授权
C. 平等
D. 义务
答案:
7.教育法的（）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一体。
A. 原则
B. 体系
C. 渊源
D. 规范
答案:
8.《中华人民共和国学位条例》颁发于（）年。
A. 1992
B. 1975
C. 1980
D. 1991
答案:国开形成性考核答案
9.根据《中华人民共和国宪法》规定，（）有权制定法律。
A. 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会
B. 全国人民代表大会常务委员会
C. 国务院
D. 全国人民代表大会
答案:
10.学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法，被称为（）。
A. 自学法
B. 系统思考法国开形成性考核答案
C. 调查研究法
D. 比较研究法
答案:
二、多项选择题（每题2分，共10分）
11.教育权与受教育权的相互依托主要表现在（）。
A. 教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权
B. 受教育者的存在是两者相互依托的基础
C. 教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使两者相互依托
D. 教育权与受教育权均是法律赋予一定的主体有权享受教育的资格
答案:
12.家庭教育权是指未成年人的（），以作为或不作为的方式对被监护人提出教育方面要求的权利。
A. 其他监护人
B. 亲属
C. 姊妹，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
D. 父母
答案:
13.根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，社会教育权包括：（）等。
A. 参与教育教学管理的权利
B. 依法举办学校的权利
C. 参与社区管理的权利
D. 对举办学校的教师进行聘任、培训、奖励的权利
答案:
14.以下各项中，（）属于教育法的渊源。
A. 自治条例
B. 法律
C. 政府文件
D. 地方性法规
答案:
15.《中华人民共和国教育法》中，有关（）的规定是教育公共性原则的具体体现。
A. “国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字”
B. “以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。”
C. “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”
D. “国家实行教育与宗教相分离”一网一平台答案
答案:
三、判断题（每题2分，共10分）
16.从受教育权的来源看，受教育权属于人权的范畴。一网一平台答案
答案:
17.狭义的法律是指由国家行政机关制定和发布的规范性文件。
答案:
18.1995年，《中华人民共和国教育法》的颁行，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。
答案:
19.社会教育权是指行使国家教育权机构以外的社会组织，以相对自由的作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。
答案:
20.处理是指人们在法定条件下,做出或不做出某种法律规范规定的行为时,应承担的法律后果。
答案:
四、简答题（每题12分，共24分）
21.简述教育法的渊源。
答案:可参见本课程文字教材第31页至第33页的有关内容回答。
22.简述教育法与教育法学的关系。
答案: “教育法是教育法学的研究对象和存在依托,教育法学则为教 育法提供学科理论依据和指导方向,二者既有联系又有区别。教育法 是国家法律体系中的一部分, 它的任务是调整教育活动中的教育内外 关系,而教育法学是法律科学的分支学科,它通过教育法所调整的各 种教育关系的研究,探讨教育法对维护教育秩序,保证教育质量,提 高教育效率,保障教育关系主体利益等方面的作用,探讨完善教育法 制的途径和方法。
五、论述题（本题16分），我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
23.绪论和第一章主要学习体会
答案:
六、案例分析题（本题20分）一网一平台答案
24.教师在课堂上宣传宗教案
【案例简介】
? 某校初中教师林某信奉某宗教，其本人每天进行祷告等宗教活动，并佩带宗教饰物。他还经常在课堂上向学生宣传宗教，并劝说学生信奉该宗教。
? 学校领导在得知这一情况后，多次找其谈话，进行教育，并告诫他不准向学生宣传宗教，但他不听。
? 学校领导欲将其解聘，但林某认为学校侵犯了他信仰宗教的自由。
试依法分析这一案例。
答案:某校初中教师林某信奉某宗教，其本人每天进行祷告等宗教活动，并佩带宗教饰物。他还经常在课堂上向学生宣传宗教，并劝说学生信奉该宗教。 |
发表于 2024-8-14 18:34:59
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