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民族理论与民族政策形考作业1第一章绪论答案
【探讨题目】
联系我国社会实际阐述学习民族理论与民族政策的意义。
【活动步骤】
本次活动共25分，活动步骤具体如下：
1．请自行写出一篇不低于300字的发言提纲。（10分）
2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评。（15分）
3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。
【活动导引】
1．发言提纲要有明确的观点，并能举出相应的社会实例加以说明。
2．学习民族理论与民族政策有多方面的重要意义，同学们应仔细领会文字教材所述的精神，选择恰当的社会实例。不一定面面俱到，在某一方面有深刻认识亦可。
3．学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判。
4．可供参考的相关资源：
（1）文字教材第一章绪论第三节“学习和研究民族理论的意义”；
（2）视频资源相关部分；
（3）本课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容；
（4）互联网上的有关内容。
请同学们各抒己见，积极参与讨论吧！
民族理论与民族政策形考作业1第二章民族答案
【探讨题目】
1．中国共产党关于民族特征的理论同斯大林的理论的同异。
2．联系我国某一民族的实践说明我国民族识别的依据。
【活动步骤】
本次活动共25分，活动步骤具体如下：
1．请自行写出一篇不少于300字的发言提纲；（10分）
2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评；（15分）
3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。
【活动导引】
1．关于民族特征的理论的发言提纲要有明确的观点，并能进一步说明；
2．说明我国民族识别的依据时，同学们应仔细领会文字教材所述的精神，选择恰当的社会实例。不一定面面俱到，在某一方面有深刻认识即可；
3．学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判。
4．可使用与参考的相关资源：
（1）文字教材第二章民族第二节“民族的基本特征”、第三节“中国的民族识别”；
（2）视频资源相关部分；
（3）本网络课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容；
（4）互联网上搜索到的相关内容。
民族理论与民族政策形考作业1第四章民族关系答案
【探讨题目】
怎样识别不同民族成员之间的关系是否属于民族关系？当前我国民族关系主要有何特点？
【活动步骤】
本次活动共25分，活动步骤具体如下：
1．请自行写出一篇不少于300字的发言提纲；（10分）
2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评；（15分）
3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。
【活动导引】
1．讨论重在分清民族关系与非民族关系之间的界限；
2．无论对如何区别民族关系，还是对说明民族关系的特点，都必须联系实际，即举出恰当的社会实例；
3．学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判。
4．可使用与参考的相关资源：
（1）文字教材第四章民族关系第一节“民族关系概念”；第二节“民族关系特点”；
（2）视频资源相关部分；
（3）本网络课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容；
（4）互联网上搜索到的相关内容。
民族理论与民族政策形考作业2第七章民族平等团结政策答案
【探讨题目】
如何理解民族平等是权利、义务的统一？
【活动步骤】
本次活动共25分，活动步骤具体如下：
1．请自行写出一篇不少于300字的发言提纲；（10分）
2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间交流、讨论并互评；（15分）
3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。
【活动导引】
1．本讨论意在强调必须全面理解民族平等政策，因此活动中不能仅注意权利，或仅注意义务；
2．讨论问题时必须有理有据，联系实际举正面、反面的事例均可；
3．学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判；
4．可使用与参考的相关资源：
（1）文字教材第七章第二节“民族平等团结的总政策”；
（2）视频资源相关部分；
（3）本网络课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容；
（4）互联网上搜索到的相关内容。
民族理论与民族政策形考作业3第九章答案
【讨论题目】
我国民族干部队伍现存问题及其解决办法。
【活动步骤】
本次活动共25分，活动步骤具体如下：
1．请自行写出一篇不低于300字的发言提纲。（10分）
2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评。（15分）
3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。
【活动导引】
1．我国民族干部队伍现存问题中，既有我国干部队伍共性问题，也有民族干部队伍特有问题，希望同学们对此能有认识；
2．鼓励同学们对我国民族干部队伍现存问题畅所欲言，但一定要言之有据，有社会实际支撑；对解决办法，要求同学们在文字教材所述的基础上有所发挥，期盼多有创见；
3．学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判。
4．可使用与参考的相关资源：
（1）文字教材第九章第三节“重视和加强少数民族干部队伍的建设”；
（2）视频资源相关部分；
（3）本网络课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容；
（4）互联网上搜索到的相关内容。
民族理论与民族政策形考作业4第十四章答案
【讨论题目】
如何正确理解少数民族的宗教信仰自由？
【活动步骤】
本次活动共25分，活动步骤具体如下：
1．请自行写出一篇不低于300字的发言提纲。（10分）
2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评。（15分）
3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。
【活动导引】
1．探讨这一问题时，必须明确宗教信仰自由的实质，深刻理解党和国家的有关政策的精神，特别要注意宗教信仰自由政策中包括着不可偏废的两方面内容，宗教信仰不涉及政治问题，宗教与邪教、封建迷信的区别等内容，为此，同学们要联系实际仔细领会文字教材所述有关内容；
2．在发表自己的看法时，不一定面面俱到，在某一方面有深刻认识即可；
3．学生互评应主要着眼于对政策的理解是否正确，举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判。
4．可使用与参考的相关资源：
（1）文字教材第十四章第一节“宗教及其社会影响”、第二节“党和国家的宗教信仰自由政策”、第三节“全面贯彻党和国家的宗教信仰自由政策”；
（2）视频资源相关部分；
（3）本网络课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容；
（4）互联网上搜索到的相关内容。
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发表于 2024-2-24 10:04:46
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