基于测验的大学生心理健康题目多维度评估筛查系统及应用研究

[复制链接]
查看: 249|回复: 0

2万

主题

3万

帖子

7万

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
72280
发表于 2022-8-13 12:02:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
目:


雅宝题库答案
****此区域为收费内容****    需支付 1 知识币后可查看,1币=0.01元查看答案


雅宝题库解析:
加强大学生心理健康教育,增强大学生心理素质,提高心理危机预防与干预能力,最大限度地减少大学生心理题目的发生,已在我国全社会特别是高等教育领域形成共识,大学生心理健康教育已成为高校全面推进素质教育、提高人才培养质量的重要内容。其中,如何科学、有效、及时地发现可能有心理题目的学生,实现心理题目的及时发现和早期干预,是做好大学生心理健康教育工作的基础性关键题目,也一直是大学生心理健康教育领域的研究热点和难点之一。首先,本文在全面回顾总结大学生心理题目研究成果的基础上,深入分析和探讨了大学生心理健康题目及其影响因素,并通过大样本的量化研究,进一步论证了大学生心理健康题目与应激、人格、适应之间的关系,提出了大学生心理健康题目多维度影响因素的理论框架,为深化对大学生心理题目的认识和评估提供了新的视角。其次,本文在全面回顾总结大学生心理健康评估研究成果的基础上,以大学生心理健康题目多维度影响因素的理论框架为依托,并针对以往大学生心理健康测评系统在使用过程中产生的系列题目,完善了现有的大学生心理健康题目筛查标准,建立了大学生心理健康题目多维评估筛查系统。另外,本文应用大学生心理健康题目多维度评估筛查系统,选取临床样本进行实证研究,对其有效性进行了验证分析。并在此基础上,研制开发了大学生心理健康题目多维度评估筛查计算机软件系统,为模型的实际应用提供了技术支持。研究结果表明,本文所提出的大学生心理健康题目多维度评估筛查模型在一定程度上提高了大学生心理题目筛查的准确性。相比原筛查标准,多维评估筛查系统的检出率上升了3.8个百分点。同时,大学生多维度评估筛查模型筛查出的总人数较原评估模型减少,有效地提高了心理健康题目筛查后期约谈与干预工作的效率,节约了人力和物力成本,使高校心理健康教育工作更高效和更有针对性。





上一篇:产学研合作激励机制研究
下一篇:某开发集团公司财务管理系统设计与实现
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

精彩课程推荐
|网站地图|网站地图