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摘 要：本文从日照市老干部活动中心成立至今近二十年老年人的文化艺术活动实际出发，针对老年人年龄问题的特殊性，对当前提高老年教育工作者的基本素质方面进行了透彻分析。总结出了在老年人的艺术文化活动中辅导员“一是必须具备较高的政治素质；二是必须具备良好的道德素质；三是必须具备较高的专业文化素质；四是必须具备较高的教育能力素质”的观点。对同类老干部活动中心的文化艺术活动工作具有积极的实践价值和借鉴意义，对普及推广老年人的文化艺术活动具有重要的现实意义。
【关键词】：文化艺术；辅导员；素质
中图分类号：G241文献标识码：B 文章编号：1812-2485（2011）01-03 -02
从日照市老干部活动中心近二十年的工作实践来看，在老年人的文化艺术（主要包括摄影、美术、书法、舞蹈、器乐、曲艺等）活动中，辅导员的地位十分重要。因老年人文化艺术活动的面比较广、普及、大众化，其辅导员的素质决定着整体教师队伍的素质，而教师队伍的整体素质又决定了老年人的文化艺术活动的质量。因此努力提高老年人的文化艺术活动辅导员自身的素质是今后摆在各级老干部活动中心面前的一项重要课题和紧迫任务。现就在老年人的文化艺术活动中辅导员自身的素质，谈以下几点认识：
1在老年人的文化艺术活动中辅导员必须具备较高的政治素质
在我市老干部活动中心经常参加文化艺术活动的学员中，老干部学员占整个学员比例的10%以上，这是一批特殊的老年人群体，他们政治上成熟，社会地位高，社会影响力大，文化知识丰富，因而对辅导员综合素质的要求严格，有时也比较苛刻，特别是辅导员的政治素质一定要高。换句话说，辅导老干部活动的教师，尤其是辅导文化艺术活动的教师只有具备了较高的政治素质，才能从思想上热爱和忠诚老年文化艺术教育事业；才能不断增强自豪感、责任感和使命感；才能成为老同志认可、政治上合格、文化知识全面的老年文化艺术教育工作者。
1.1 要注重政治理论学习
要用邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想及科学发展观理论武装和充实自己的头脑。“始终代表中国文化的前进方向”是“三个代表”论述的重要内容之一。老年文化艺术教育必须以先进的文化思想教育人，防止和杜绝一切不健康、不科学思想的侵蚀。这就要求老年人的文化艺术活动辅导员必须始终代表中国文化的前进方向，认真学习、终身实践“三个代表”的重要思想，不断提高政治理论水平，做到点子新、做法新、思想新，与时俱进，信念永存。
1.2 要自觉遵守政治纪律
老年人的文化艺术活动辅导员，要真正从思想上、行动上与党中央和上级党组织保持高度一致，严格要求自己，做到不该讲的不讲；对学员中的一些不健康或过激言论也要耐心说服，坚决制止。要利用不同场合，采取多种方式，在学员中大力开展思想政治工作。教育和引导他们始终坚持“讲政治、讲学习、讲正气”，做“三个代表”的终身实践者，努力维护老年学员队伍的稳定。
2 在老年人的文化艺术活动中辅导员必须具备良好的道德素质
道德素质直接关系到老年人的文化艺术活动辅导员的形象和影响力。辅导员的工作对象大多是离退休老同志，他们是党和国家的宝贵财富，现在他们年老体弱，在老干部活动中心活动存在的困难很多。因此，尊老敬老、爱岗敬业、热心奉献就成为人的老年文化艺术活动辅导员职业道德的核心内容。
2.1 要坚持以身作则、为人师表的工作作风
当代教育家叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表”。作为一个老年文化艺术教育工作者更应该做到这一点。要求学员做到的，自己首先应该做到，雅论在教学活动中还是在生活中，都要严于律己、宽厚待人，为老年学员做出表率，用自己崇高的思想品质、严谨的工作作风、热情的服务态度、渊博的文化知识、优秀的教学能力去赢得老年学员的信赖和尊重，这样才能树立起的辅导员良好形象，才能不断增强辅导员的影响力和感召力。
2.2 要有强烈的事业心和责任感
办好老干部活动中心，实现终身教育活动，是时代发展的要求，也是社会文明进步的标志。老年人的群众文化活动辅导员应该充分认识到自己所从事的工作是历史赋予的神圣使命，是党和人民的信任和重托，是一项值得光荣和自豪的工作，要带着强烈的使命感和责任感去干好这项工作，通过自己的辛勤劳动，实现自己的人生价值，在平凡的工作岗位上，任劳任怨、积极主动地干出不平凡的业绩。
3 在老年人的文化艺术活动中辅导员必须具备较高的专业文化素质
文化艺术活动辅导员的首要条件是群众基础深厚，善于从群众中来，到群众中去；再就是文化知识全面、渊博。并能系统地掌握所任文化艺术学科的基本理论、基础知识、基本技能及适合老年学员特点的教学方法；掌握文化艺术活动的有关业务内容。了解所任学科的历史和现状，最新成就和发展趋势；了解所任学科与其他学科的关系及在老年学员知识结构中的地位和作用。因此必须具备的较全面的专业文化素质，这也是对老年人是文化艺术活动辅导员在专业文化知识方面的基本要求。做到了这一点，才有资格成为老年学员在群众文化活动方面的知识向导，课堂教学才可能思路广阔、游刃有余，才能更好地激发出老年学员的学习兴趣，使学员由“要我学”变成“我要学”。
为了更好地完成所任文化艺术学科的教学任务，老年人是文化艺术活动辅导教师还要广泛涉猎、努力扩大自然科学、社会科学、文学艺术、风土人情等方面的知识面，使自己成为一个“杂家”。当今社会已进入知识经济时代，科学发展也呈现出多门学科互相渗透、互相联系的必然趋势，辅导员在传授所任学科知识时，往往要涉及到其它门类；再加上老干部活动中心学员来自各行各业，文化水平、专业知识、职业身份、社会经历差别很大，辅导员的知识面愈广，造诣愈甚，课堂教学就愈会有足够的回旋余地。那种认为教给学员一勺自己拥有一桶的观点是不够的，应该使自己传授的知识如泉水一样源源不断。如果辅导教师的知识面很窄，除了自己掌握的专业知识外，兴趣贫乏，情趣单调，甚至“现买现卖”，就会缺乏对老年学员的吸引力，最终也不利于文化艺术专业知识的辅导教育。
4 在老年人的文化艺术活动中辅导员必须具备较高的教育能力素质
老年人的文化艺术教育工作有它自己的特点和规律，它不仅具有文化的特点，更具有教育的特性。文化艺术活动辅导员的教学过程不仅仅是单独传授知识的过程，而且伴有科学的、严密的组织教学、管理教学的过程。老年人的文化艺术活动辅导员只有具备较高的文化艺术教育能力素质，才能有效地驾驭和调节老年学员的学习情绪，并根据老年学员的特点和要求，及时调整教学内容和教学方法，把课堂教学的主动权牢牢把握好。在教学方法的设计上，不能等同于其他大专院校，要以对待长者的态度和不厌其烦的耐心对待老年学员；要以与他们共同探讨和研究学问的方式去引导和教育他们。这种教学的组织和管理才是科学的，也是艺术的。
总之，老年人的文化艺术活动是一项复杂而又细致的工作，辅导员除具备上述基本素质外，尚需要有健康的身体、良好的风度仪表、活泼的性格、创造性的工作精神和广博的地域文化知识等。应在老年人的文化艺术活动工作实践中，努力加强自身的素质，为老年文化艺术活动开展的更加深入、普及推广，造就紧跟新时代步伐的自尊、自强、自立、有作为的老年群体，做出应有的贡献。
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发表于 2020-6-5 06:41:02
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