贵州电大开放大学22《幼儿园艺术教育专题（省）》02任务题目形考作业非答案

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2021年秋季《幼儿园艺术教育专题（省）》02任务
1.[单选题] 为（    ）岁的幼儿选择歌曲时，可以选择含有少量十六分音符的节奏，附点节奏出现的次数也可以稍微多一点。
    A.3岁以前
    B.3-4岁
    C.4-5岁
    D.6岁以前
    答:——B——
2.[单选题] (    )岁开始，儿童可以逐步掌握一个字对两个音的词曲关系    A.3岁以后
    B.4岁以后
    C.5岁以后
    D.6岁以后
    答:——B——
3.[单选题] 在整个音域中，（     ）属于高音区。
    A.小字组     B.小字一组
    C.小字二组
    D.小字三组
    答:——D——4.[单选题] 4-5岁儿童的合适音域为（    ）。
    A.e1-g1     B.d1-a1
    C.c1-a1
    D.c1-c2     
    答:————5.[单选题] （     ）岁的儿童最容易接受的是不移动的单纯上肢大肌肉动作，随后逐步学会单纯的下肢动作。
    A.3岁以前
    B.3-4岁
    C.4-5岁     D.5-6岁
    答:————
6.[多选题] 与发展幼儿动作的协调性有关的主要方法有以下哪几种（     ）。
    A.创造轻松自由的学习氛围
    B.选择循序渐进的动作学习程序     C.采用儿童最舒适的进度逐步加快速度
    D.从儿童的自然动作开始过渡
    答:————
7.[多选题] 与发展幼儿动作的表现性有关的主要方法有以下哪几种（     ）。    A.让幼儿有机会看见更多由幼儿和教师提供的动作表现范例
    B.让幼儿有机会观察和用动作摹仿各种事物及其运动状态
    C.让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作的表现
    D.让幼儿有机会边唱边做
    答:————8.[多选题] 咬字、吐字和气息与情感表达的一般规律有（    ）。
    A.优美、温柔、悲伤的歌曲，多采用较慢速度、较弱力度和相对连贯、柔和的气息流动方式。
    B.活泼、欢快、轻松的歌曲，多采用适中的力度、较快的速度和相对有弹性、更短促、更不连贯的气息流动方式。
    C.坚定有力、朝气蓬勃的歌曲，多采用较强的力度、较快的速度和相对短促、不连贯的气息流动方式。
    D.沉稳、有力的歌曲，多采用较强的力度，较稳健的速度和绵长、不完全连贯的气息流动方式     答:————
9.[多选题] 在幼儿园进行即兴歌唱的音乐形式，主要有以下哪几种（     ）。
    A.近似旋律的歌唱     B.同音歌唱
    C.模音歌唱     D.置换词曲
    答:————10.[多选题] 韵律活动中掌握动作的知识和技能，主要体现在以下哪些方面（    ）。
    A.身体部位运动的方式
    B.身体部位运动的方向
    C.重心控制
    D.参与运动各身体部位的配合
    答:————11.[判断题] 律动的动作主要来自儿童内部的两个方面：一是儿童在反射动作基础上发展起来的一般动作；二是儿童因模仿周围事物的外形或运动状态而创造出来的动作。
    A.√
    B.×
    答:————
12.[判断题] 创造性活动特殊的教育价值在于：这种活动为幼儿提供了更多自由地、创造性地伴随音乐进行身体动作表达的机会，弥补了传统韵律活动教学以模仿和重复练习为主的不足，实现了现代教育改革理想向可操作的教学行为的转化，使幼儿能够在其中体验到自主探索和创造性实现自己想法的乐趣。    A.√
    B.×
    答:————13.[判断题] 一些不容易理解和暂时不能理解的歌词在逐步积累和消化的过程中，对儿童的语言、文化知识和思维能力的发展没有帮助。
    A.√
    B.×
    答:————
14.[判断题] 教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外，还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。    A.√
    B.×
    答:————
15.[判断题] 韵律动作组合指按一首不完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。    A.√
    B.×     答:————
16.[判断题] “口面腔共鸣向前唱”是中国母语语言发音最自然的方式，也是获得童声清澈明亮音色的一种方式，更是避免幼儿将声音压在喉咙里或压进胸腔的防范措施。
    A.√
    B.×
    答:————
17.[判断题] 有些教师往往习惯于将音域在3-5度之内的歌曲全部定在C调上，这种处理是正确的。
    A.√
    B.×     答:————
18.[判断题] 轻声，用“耳语”似的感觉开始唱，是幼儿园唱歌的“入门要诀”。    A.√
    B.×
    答:————
19.[判断题] 在“轻声入手”的初期，幼儿的音色确实会让人感到软弱一些，那不过是因为幼儿在生理和心理上还没有达到协调。
    A.√
    B.×
    答:————20.[判断题] 在学前儿童的韵律活动中，所选的道具可以过大、过重，使用技巧可以复杂。
    A.√
    B.×
    答:————
21.[判断题] 中国传统的声乐理论最讲究的技能之一，就是“字正腔圆”。“字正”的要求是：发音时“字头”、“字腹”、“字尾”准确到位和恰到好处，“准确到位”就是要使听者能轻易听出唱者所唱的内容。
    A.√
    B.×     答:————
22.[判断题] 为4岁以前的幼儿选择歌曲时，曲调中的节奏应当由与儿童自然生理节奏（如脉搏）相适应的均匀的二分音符、四分音符和八分音符构成的节奏组成，偶尔也可以出现含有附点音符的节奏。
    A.√     B.×
    答:————
23.[判断题] 婴儿时期就已经获得的音域，将永远是每个人最舒适美好的音域。
    A.√
    B.×     答:————
24.[判断题] 对3岁幼儿进行集体唱歌发音教学时，应当从“重新唤醒”他们婴儿时期的高位置发音感觉开始。    A.√
    B.×     答:————
25.[判断题] 对幼儿园唱歌教学研究的结果证明：只要教师和儿童同伴能够提供正确的发音共鸣榜样，肯定每个幼儿都能 自然地掌握“口面腔向前唱”的歌唱发音模式。    A.√
    B.×
    答:————

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