超星学习通幼儿园环境创设作业答案

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超星学习通幼儿园环境创设作业答案
幼儿园环境创设
学校: 无
平台: 超星学习通

题目如下：
1. 1. 根据构成内容的性质差异,幼儿园环境可分为( )。
A. 物质环境和精神环境
B. 保育环境和教育环境
C. 生存环境、安全环境、活动环境和交往环境
D. 物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境
答案: 物质环境和精神环境
2. 2. 一所幼儿园能否成为真正的儿童乐园,主要取决于幼儿园的( )。
A. 物质环境
B. 精神环境
C. 保育环境
D. 教育环境
答案: 精神环境
3. 3. 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。
A. 教育者
B. 保育员
C. 园长
D. 社会
答案: 教育者
4. 4. 环境是重要的教育资源,幼儿园应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有( )。
①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
答案: ①②③
5. 5. 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。
A. 优美性
B. 多样性
C. 教育性
D. 目的性
答案: 教育性
6. 6. 在布置幼儿园的墙面时,教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作,最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的( )原则。
A. 环境与教育目标的一致性
B. 发展适宜性
C. 开放性
D. 参与性
答案: 参与性
7. 7. 创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜,这体现了幼儿园环境创设的( )原则。
A. 开放性
B. 参与性
C. 多样性
D. 经济性
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8. 8. 某幼儿园在进行室内布置时,用春天的花朵、绿叶,还有剪纸进行创造性的设计,制成各种动物造型以布置墙壁,用饮料桶制成花篮状的容器种植植物等。这体现了室内布置的( )原则。
A. 教育性
B. 主体性
C. 创造性
D. 实用性
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9. 9. 指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在( )中起到的作用。
A. 准备环境
B. 控制环境
C. 调整环境
D. 变换环境
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10. 1. 目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是( )。
A. 家园联系手册
B. 家长会
C. 开放日
D. 家长委员会
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11. 2. 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。
A. 目的性
B. 优美
C. 教育性
D. 多样性
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12. 3. （ )是幼儿最初认识自然界的窗口。
A. 自然型区角
B. 学习型区角
C. 游戏型区角
D. 运动型区角
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13. 4. （ )是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和,它既包括物质环境,如场地、设备等,又包括人文环境,如师幼关系是融合还是冷漠,教师之间是合作还是敌对,园所制度的规范程度等;既包括幼儿园内的小环境,涉及上述物质层面和精神层面的内容,又包括与幼儿园教育相关的园外家庭、社会和自然的大环境。
A. 幼儿园环境
B. 学校环境
C. 社会环境
D. 教室环境
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14. 5. 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。
A. 教育者
B. 保育员
C. 园长
D. 社会
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15. 6. ( )主要是指以传递幼儿与幼儿之间,教师与幼儿之间信息为目的的墙饰。它的主要作用在于实现教育与幼儿、幼儿与幼儿之间的有效沟通,家长与教师的通力配合。
A. 装饰性墙饰
B. 教育性墙饰
C. 展示性墙饰
D. 互动性墙饰
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16. 7. 幼儿园的环境创设主要是指( )。
A. 购买大型玩具
B. 合格的物质条件和良好的精神环境
C. 安装塑胶地板
D. 选择较清静的场所
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17. 1. ( )是在幼教课程改革的大背景下,在以儿童发展为本这样一种先进理念呼唤下应运而生的,就是为孩子提供了宽松的学习氛围,丰富的学习材料,让孩子以小组或个人的形式自主进行观察、探索、操作的活动形式。
A. 幼儿园环境
B. 幼儿园分为
C. 幼儿园区角
D. 幼儿园文化
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18. 2. ( )是围绕教育目标通过潜移默化的方式增长幼儿知识,促进幼儿身心健康成长而设计的墙饰。
A. 装饰性墙饰
B. 教育性墙饰
C. 展示性墙饰
D. 互动性墙饰
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19. 3. 幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、( )、富有想象力的,以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。
A. 静态的
B. 动态的
C. 活力的
D. 自然的
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20. 4. 18世纪英国教育家( )认为:“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主,不要用不必要的约束去限制他们……”。
A. 洛克
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 福禄贝尔
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21. 5. 幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境,教室环境和( )。
A. 区角环境
B. 自然环境
C. 室外环境
D. 楼梯环境
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22. 6. 华生曾说:“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界,我就可以保证随机选出任何一个,不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何,我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于( )环境观点。
A. 行为主义
B. 人文主义
C. 格式塔心理学
D. 认知行为理论
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