20年春福师《小学课程与教学论》在线作业二（答案参考）

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【奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学课程与教学论》在线作业二
试卷总分:100    得分:100
第1题,提出& uot;最近发展区& uot;理论假设的是_________。
A、赞科夫
B、巴班斯基
C、维果茨基
D、列昂节夫
正确答案:


第2题,把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是___________。
A、利维
B、泰勒
C、布卢姆
D、莱斯
正确答案:


第3题,20 世纪50 年代末至 0 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的& uot;学科结构运动& uot;，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即__________。
A、进步主义课程
B、学术中心课程
C、永恒主义课程
D、要素主义课程
正确答案:


第4题,在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习，称为________。
A、合作学习
B、分组学习
C、个别学习
D、同步学习
正确答案:


第5题,通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为__________。
A、目标模式
B、过程模式
C、情境模式
D、批判模式
正确答案:


第 题,下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。
A、知识本位的价值取向
B、学生本位的价值取向
C、社会本位的价值取向
D、教师本位的价值取向
正确答案:


第1题,& uot;教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程& uot;，这一命题中对师生关系的理解是_________。
A、教师主体学生客体的关系
B、学生主体教师客体的关系
C、教师主导学生主体的关系
D、教师与学生是交互主体的关系
正确答案:


第8题,& uot;学校课程不断建构出新的社会生活经验& uot;，这是_________的观点。
A、被动适应论
B、主动适应论
C、滞后论
D、超越论
正确答案:


第9题,目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__________。
A、圆周式课程
B、螺旋式课程
C、.逐步深入课程
D、直线式课程
正确答案:


第10题,有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是_________。
A、随机性
B、活动性
C、连续性
D、积极性
正确答案:


第11题,行为目标具有的特点是具体性、可操作性和__________。
A、精确性
B、普遍性
C、规范性
D、模糊性
正确答案:


第12题,施瓦布主张，课程开发的基本方法应是___________。
A、工作分析
B、课程审议
C、活动分析
D、职业分析
正确答案:


第13题,被誉为& uot;现代课程理论的圣经& uot;的著作是《___________ 》。
A、课程
B、课程编制
C、课程与教学的基本原理
D、怎样编制课程
正确答案:


第14题,& uot;十年树木，百年树人& uot;是对教师劳动的_________的描述。
A、长期性
B、连续性
C、广泛性
D、间接性
正确答案:


第15题,下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是___________。
A、一般发展包括儿童的心理发展和身体发展
B、一般发展不等于全面发展
C、一般发展不等同于特殊发展
D、一般发展排斥特殊发展
正确答案:


第1 题,& uot;文纳特卡制& uot;的创立者是__________。
A、巴班斯基
B、布卢姆
C、华虚朋
D、瓦根舍因
正确答案:


第11题,__________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
A、教学过程
B、教学原则
C、教学方法
D、教学设计
正确答案:


第18题,教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是：
A、教育教学的研究者
B、课程的建设者和开发者
C、学生学习的促进者
D、社区型的开放的教师
正确答案:


第19题,继《理想国》之后西方最系统最完整的教育论著是__________。
A、《爱弥尔》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《我们怎样思维》
正确答案:


第20题,主动适应论的基本观点认为学校课程________。
A、是使学习者适应当代社会生活的工具
B、不断改造着社会生活
C、不断建构出新的社会生活经验
D、是使学习者脱离当代社会生活的工具
正确答案:


第21题,以人的自由与解放作为评价的根本目的，这是评价的_________。
A、目标取向
B、过程取向
C、主体取向
D、客体取向
正确答案:


第22题,（）是教师
从事教育工作的根本动力。
A、专业精神
B、奉献精神
C、舍己精神
D、具有爱心
正确答案:


第23题,教学目标所具有的性质是：
A、终极性
B、时代性
C、学科性
D、活动性
正确答案:


第24题,美国教育家克伯屈提出的概念是_________。
A、附带学习
B、附学习
C、机械学习
D、有意义学习
正确答案:


第25题,要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现__________。
A、学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
B、当代生活与未来生活的统一
C、学科发展与儿童需求的统一
D、社会生活与儿童需求的统一
正确答案:


第2 题,_________的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
A、目标原则
B、量力性原则
C、过程原则
D、思想性原则
正确答案:


第21题,生成性目标取向追求的是__________。
A、普遍主义
B、唯科学主义
C、实践理性
D、解放理性
正确答案:


第28题,课程实施有三种基本取向，其中之一是_________。
A、哲学取向
B、心理学取向
C、忠实取向
D、背离取向
正确答案:


第29题,把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是____________。
A、杜威
B、洛克
C、凯洛夫
D、赫尔巴特
正确答案:


第30题,在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和________三个方面。
A、生活经验
B、学校以外的现代生活
C、指导者
D、学习环境
正确答案:


第31题,& uot;道尔顿制& uot;的确立者是__________。
A、巴班斯基
B、布卢姆
C、帕克赫斯特
D、瓦根舍因
正确答案:


第32题,_________是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
A、课程编制
B、课程开发
C、课程实施
D、课程选择
正确答案:


第33题,杜威实现课程与教学一体化的具体途径是___________。
A、从做中学
B、反省思维
C、主动作业
D、问题教学
正确答案:


第34题,学校文化建设的灵魂（核心点）是：
A、学校功能重建
B、学校制度文化重建
C、学校精神文化重建
D、学校物质文化重建
正确答案:


第35题,下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。
A、教学目标是教学目的的具体化
B、教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的
C、教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标
D、教学目标具有终极性意义
正确答案:


第3 题,教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_______。
A、讲解
B、讲读
C、讲述
D、讲演
正确答案:


第31题,从课程研究的一般趋势来看，研究内容正在超越课程开发的研究，走向课程开发研究与课程__________。
A、决策研究的整合
B、理解研究的整合
C、实施研究的整合
D、评价研究的整合
正确答案:


第38题,斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为__________。
A、机器教学
B、程序教学
C、强化教学
D、编程教学
正确答案:


第39题,把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是________。
A、古德莱德
B、帕里斯
C、斯金纳
D、兰德
正确答案:


第40题,下列各项中_________不属于建构主义教学模式。
A、随机访问教学
B、情境教学
C、支架式教学
D、问题教学
正确答案:


第41题,价值观判断标准中的定量标准包括：
A、绝对参照标准
B、相对参照标准
C、价值引导（向导）
D、个体内差异参照标准
正确答案:,B,D


第42题,我国传统教学研究存在实践脱离理论的问题，表现在：
A、结构僵化、体系陈旧
B、经验主义教学实践
C、操作主义教学实践
D、实用功利主义教学实践
正确答案:,C,D


第43题,关于师生关系理论，& uot;儿童中心论& uot;的代表人物是__________。
A、杜威
B、洛克
C、布鲁姆
D、卢梭
正确答案:,D


第44题,转变课程的功能表现在：
A、从知识传授到情感、态度、价值观（新课程）
B、从知识与技能到重过程与方法
C、每门课程都要以发展为本位，发展的内涵和侧重点也相同
D、从知识性功能到发展性功能
正确答案:,B,D


第45题,综合实践活动的主要内容包括以下哪些方面___________。
A、研究性学习
B、社区服务与社会实践
C、劳动与技术服务
D、信息技术教育
正确答案:,B,C,D


第4 题,从教育的角度讲，课程的价值在于：
A、课程集中体现了教育思想和教育观念
B、课程是学生的精神食粮
C、课程是实施培养目标的蓝图
D、课程是学校组织教育教学活动的最主要的依据
正确答案:,C,D


第41题,课程与教学的关系的种类有：
A、二者没有太多关联
B、大课程小教学
C、小课程大教学
D、课程教学：两者的整合（融合）
正确答案:,C,D


第48题,本次课程改革的基本特征是：
A、打& uot;外围战& uot;
B、以课程改革为突破口，素质教育开始进入全面、具体的实施
C、理念上是全新的
D、内容上是整体的
正确答案:,D


第49题,自主学习的特性是：
A、主体性
B、能动性
C、独立性
D、受动性
正确答案:,B,C


第50题,新课改倡导的三种学习方式是________。
A、自主学习
B、探究学习
C、合作学习
D、发现学习
正确答案:,B,C

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电大形考作业答案有吗？

罗优秀

国开形考可以做吗》