大学教师教学学术发展研究

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雅宝题库解析：
随着高等教育大众化的不断推进，高等教育规模也在逐步扩大，大学教师的教学水平是影响人才培养质量的关键因素之一，因此，大学应该鼓励教师积极地对教学进行研究，发展教学学术。目前国内外对教学学术的研究主要集中在理论方面，本研究将理论模型运用到实际调查中，对这一领域的研究进行了实证补充，具有一定的理论价值和实践意义。    本研究借鉴国内外的相关研究，结合我国大学教师的教学实际，在基恩•特里格维尔等人提出的教学学术模型的基础上，初步编制成大学教师教学学术发展问卷，经过初测、项目分析和因素分析，形成正式问卷，并对其信效度进行了检验。本研究用正式的大学教师教学学术发展现状问卷对7所大学的307名教师进行了调查，并对其性别、年龄、职称和学科等人口统计学变量进行了方差分析，初步考察了大学教师教学学术发展的现状，探究了大学教学环境与大学教师教学学术发展的关系，提出了促进大学教师教学学术发展的相关建议。    结果显示：（1）自编的大学教师教学学术发展研究问卷具有良好的信度和效度。（2）大学教师教学学术发展问卷由四个维度构成：知识维度、反思维度、交流维度和观念维度。（3）大学教师的教学学术总体平均分略高于临界值，在各维度的得分上，知识维度的平均值最高，其次是反思维度，而在交流维度和观念维度上的表现却不尽如人意。（4）大学教师教学学术水平在一些人口统计学变量上具有显著差异。（5）大学教师教学学术水平与教学环境呈现显著的正相关关系。