2025-10-03_江苏开放大学汉语作为第二语言教学法作业答案

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1. 在巩固阶段中，理解了的知识必须通过（ ）才能得到巩固。
A. 练习
B. 实践
C. 检验
D. 交流
2. （ ）是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。
A. 讲授
B. 提问
C. 演示
D. 教学语言
3. （ ）指人出生以后首先接触并获得的语言。
A. 第一语言
B. 第二语言
C. 母语
D. 本族语
4. 偏误是一种特殊的错误，它指（ ）学习者在使用语言时不自觉地对目的语的偏离，是以目的语为标准表现出来的错误或不完善之处。
A. 第一语言
B. 第二语言
C. 母语
D. 外语
5. 习得指从周围（ ）中自然学习获得某种能力。
A. 人群
B. 文化
C. 风俗
D. 环境
6. （ ）是指人们在获得第一语言之后再学习和使用的另一种语言。
A. 外语
B. 目的语
C. 母语
D. 第二语言
7. 对外汉语课堂教学强调把知识转化成技能，以培养技能和能力为最终目的，要求以（ ）为主体。
A. 教师
B. 教材
C. 学习
D. 学生
8. 第二语言教学的主要目标是使学生掌握运用该语言进行（ ）的能力。
A. 听说
B. 交际
C. 读写
D. 考试
9. 在教学活动的四大环节中，（ ）是中心环节。
A. 总体设计
B. 教材编写
C. 课堂教学
D. 语言测试
10. 构成教学过程的基本因素是（ ）。
A. 教师、家庭、教材
B. 教师、学生、课本
C. 教师、家长、学生
D. 教师、学生、教材
11. 教态包括主要包括（ ）方面。
A. 手势表达
B. 面部表情
C. 眼神表达
D. 口语标准
E. 体态
F. 仪表
12. 《国际汉语教师标准》要求在进行语法教学时，注重在交际活动中进行，并注重师生的（ ）。
A. 实用性
B. 互动性
C. 多样性
D. 趣味性
13. 以下属于语法点机械练习的是（ ）。
A. 重复
B. 对话
C. 模仿
D. 替换
14. 讲授是用口语向学生讲述知识，使学生理解的最常用的教学行为。在讲授的基本要求中，（ ）最为重要。
A. 精炼
B. 清楚
C. 准确
D. 有动机性
15. 教学过程是学习者对目的语和目的语文化的认识过程，是学习者（ ）等一系列心理活动的过程。
A. 听觉
B. 感觉
C. 知觉
D. 记忆
E. 想象
F. 思维
16. 汉语教学中的文化教学包括下列哪些内容？（ ）
A. 实践教学
B. 应试教学
C. 语言教学中的文化教学
D. 文化课教学
17. 构成教学过程的基本因素是 、 和教材。
18. 教师和学生的关系应是以 为中心， 为主导。
19. 汉语作为第二语言教学，按其学习者来分，大体上有一类是 ；一类是 ；一类是海外华人的子女。
20. 认知派以 为代表，这一派教学法的主要特点是强调学习者对 的理解和自觉掌握。
21. 语言编码解码能力主要指识别 成分并保持 的能力。
22. 在第二语言习得过程中,作为个体因素的情感因素主要指 、 和性格。
23. 是指学习者正在学习的语言。
24. 所谓的第二语言教学，使指人们获得 以后在 里对第二语言进行得正规的教学活动。
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