国家开放大学生命健康学院社会心理适应作业答案_已处理_1

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1. 社会化的本质就是（ ）的传递。

A. 社会知识

B. 社会责任

C. 社会经验

D. 社会文化

2. 从个体角度看，社会化的（ ）体现在人生每一阶段的社会化，都是以前一阶段的社会化为基础的，对后期发展产生影响。

A. 延续性

B. 连续性

C. 学习性

D. 意义

3. 人之所以能够社会化与人自身的（ ）有关：是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的。

A. 能力

B. 想法

C. 经验

D. 年龄

4. 自我障碍策略是一种“故意的”自作自受。指人们预期到自己可能失败时，提前准备一系列（ ）的行为。

A. 导向成功

B. 基于现实

C. 面对失败

D. 导向失败

5. 真实的物体、人或地点。包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指（ ）。

A. 现实自我

B. 精神自我

C. 理想自我

D. 物质自我

6. 我们被他人如何看待和承认——社会特性是指（ ）。

A. 现实自我

B. 精神自我

C. 理想自我

D. 社会自我

7. （ ）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

A. 外部原因

B. 全部原因

C. 内部归因

D. 自我原因

8. 智商可以理解为（ ），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。

A. 能力

B. 经验

C. 智力

D. 知识

9. 情商又称（ ），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

A. 情绪控制能力

B. 情绪智力

C. 情绪表现力

D. 情绪学习力

10. 社会化是指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定 ——行为模式，成为合格社会成员的过程。

11. 社会化的目标是指与适应社会生活、成功履行一个人的 有关的知识、态度、情感、行为方式与思想观念、生活技能等。

12. 个体知觉到的自我概念包含三个部分： 。

13. 社会化的目标，是引导人们形成符合于社会需要的稳定的 。

14. 一个完整的人，必然既有 ，又有 。

15. 智商可以理解为智力包括注意、观察、 、思维、记忆等五种能力。

16. 社会化使得人类的文明得以延续发展。

17. 社会化是一个连续不断的、终身的过程。

18. 最新获得的信息影响没有原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。

19. 自我效能感影响人们的思维模式和情感反应模式。

20. 情商更适用于处理社会关系问题。

21. 内部归因是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

22. 个性化与社会化的互动过程？
A-能动性与选择性；B-成长和发展；C–同步进行；D-共同社会生活；
个人的个性化与社会化是 ，同时实现的。社会化目标的实现过程，也是个性形成或个性化的过程。一方面，个体在整个社会中 ，社会对一个特定群体有着相对一致的社会期望和对待，也就是说，特定群体在一定程度上有着系统化的 。这种共同的社会生活经历使得群体中的个体产生与社会期望一致的观念、情感、思维和行为方式；另一方面，每一个个体不仅有与其他同辈相对一致的共同社会生活，还有着个人不同于其他任何人的独特的、难于被系统化的社会生活。这其中就是个体对个体的影响作用，而且，个体是一个主动的、具有 的主体。

23. 影响自我效能感形成的因素有？
A-替代性经验；B-言语劝说；C-成败经验；D-情绪反应和生理状态；E-情境条件；
（1） ：成功的经验能提高个人的自我效能感，多次的失败会降低自我效能感。（2） ：人们通过观察他人的行为而获得的间接经验会对自我效能感产生重要影响；（3） 。言语劝说的价值取决于它是否切合实际。缺乏事实基础的言语劝说对自我效能感的影响不大，在直接经验或替代性经验基础上进行劝说的效果会更好；（4） 。个体在面临某项活动任务时的心身反应、强烈的激动情绪通常会妨碍行为的表现而降低自我效能感；（5） 。不同的环境提供给人们的信息是大不一样的。某些情境比其他情境更难以适应和控制。当一个人进入陌生而又易引起焦虑的情境中时，其自我效能感水平与强度就会降低。