新疆电大一体化教师职业道德随堂测试答案

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新疆电大一体化教师职业道德随堂测试
随堂测试
1
一、单选题（共
1
题，共
20
分）
1
、
下面哪项不是教师职业道德的基本特点
()
。
A
:
教育专门性
B
:
教书育人要求的一致性
C
:
内容的全面性
D
:
功能的单一性
答案：
D
二、多选题（共
2
题，共
40
分）
1
、
教师劳动的社会价值有
()
。
A
:
与社会物质文明的发展
B
:
与社会精神文明的发展
C
:
与社会制度文明的发展
D
:
与人的素质的发展
答案：
ABCD
2
、
教师职业道德具有的自身特点包括
()
。
A
:
教育专门性
B
:
教书育人要求的一致性
C
:
教书育人的目的性
D
:
教室职业道德功能的多样性
答案：
ABC
D
三、判断题（共
2
题，共
40
分）
1
、
教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
A
:
对
B
:
错
答案：
A
2
、
道德
(
包括教师职业道德
)
仅包括人在生活
(
包括职业活动
)
中处理与集体、与社会、与他人关系时所应遵循的行为规范。
A
:
对
B
:
错
答案：
B
随堂测试
2
一、单选题（共
1
题，共
25
分）
1
、
下列哪项不是我国教师职业道德的基本原则
()
。
A
:
教书育人原则
B
:
乐教勤业原则
C
:
为人师表原则
D
:
人格示范原则
答案：
C
二、多选题（共
1
题，共
25
分）
1
、
下列属于乐教勤业表现的是
()
。
A
:
勤于学习，不断丰富自己
B
:
勤于钻研
C
:
精心做事
D
:
勇于创新
答案：
ABCD
三、判断题（共
2
题，共
50
分）
1
、
教书育人就是指传授知识，培养人才。
A
:
对
B
:
错
答案：
A
2
、
坚持乐教勤业，不利于树立良好的行业现象。
A
:
对
B
:
错
答案：
B
随堂测试
3
一、单选题（共
2
题，共
40
分）
1
、
下列哪项不是教师职业道德规范内容的核心
()
。
A
:
爱岗敬业
B
:
教书育人
C
:
仪态大方
D
:
为人师表
答案：
C
2
、
刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为
()
。
A
:
不可以，可能影响正常的教育教学活动
B
:
可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C
:
可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
D
:
不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
答案：
D
二、多选题（共
1
题，共
20
分）
1
、
下列属于廉洁从教的基本含义的有
()
。
A
:
坚守高尚情操
B
:
发扬奉献精神
C
:
自觉抵制社会不良风气影响
D
:
不利用职责之便谋求私利
答案：
ABCD
三、判断题（共
2
题，共
40
分）
1
、
依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。
A
:
对
B
:
错
答案：
A
2
、
现时期，我国中小学教师职业道德的主要规范不包括团结协作。
A
:
对
B
:
错
答案：
B
随堂测试
4
一、单选题（共
2
题，共
40
分）
1
、
下列不属于道德与法区别的是（）。
A
:
产生作用依靠力
B
:
实施方式
C
:
适用范围
D
:
作用范围
答案：
C
2
、
下列不属于依法执教伦理精神与伦理目的的是（）。
A
:
人道
-
正义性
B
:
公平
-
合理性
C
:
公正
-
平等性
D
:
人道
-
平等性
答案：
D
二、多选题（共
1
题，共
20
分）
1
、
下列说法正确的有（）。
A
:
虽然道德和法之间相互区别，但相互间还有着内在联系
B
:
依法执教是强化教育社会功能所必需的
C
:
从实施方式来看，法主要表现在对一时行为的强行禁止；而道德表现为对人们的劝阻或示范
D
:
依法执教是保证教育人道化所必需
答案：
ABCD
三、判断题（共
2
题，共
40
分）
1
、
道德表现为调节、整合等；法表现为强制性和严肃性。
A
:
对
B
:
错
答案：
A
2
、
道德是法生成发展的基础，法是道德的固定化和不可侵犯的神圣化。
A
:
对
B
:
错
答案：
A
随堂测试
5
一、单选题（共
2
题，共
40
分）
1
、
下列对教育法律法规说法错误的是（）。
A
:
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制
B
:
属于人的意识的产物，第二性的东西
C
:
要在实践中自觉坚持和维护教育法律法规
D
:
教育法律法规在依法执教前，无足轻重
答案：
D
2
、
下列属于依法执教和教育法律法规的不同点的是（）。
A
:
两者适用范围不同
B
:
两者专门性不同
C
:
两者特殊性不同
D
:
两者特点不同
答案：
D
二、多选题（共
2
题，共
40
分）
1
、
下列哪些行为属于坚持和维护教育法律法规（）。
A
:
不得违背党和国家方针
B
:
认真遵守和贯彻国家教育方针
C
:
在职业活动中坚持全面育人
D
:
同各种违背教育方针的倾向作斗争
答案：
ABCD
2
、
依法执教既要遵循（），又要遵循（）。应以此填入
()
。
A
:
学习规律
B
:
法律规则
C
:
教育规律
D
:
制度规则
答案：
BC
三、判断题（共
1
题，共
20
分）
1
、
教师要依法维护和保护教育对象的合法权益。
A
:
对
B
:
错
答案：
A
随堂测试
6
一、单选题（共
3
题，共
60
分）
1
、
下列说法不正确的是（）。
A
:
教师的爱岗尽责是一种德、一种善
B
:
爱岗尽责的精神在于奉献
C
:
热爱教育事业是最高境界
D
:
爱岗尽责是一种道德导向
答案：
C
2
、
下列哪项是非功利性目的的表现（）。
A
:
追求功利
B
:
敷衍塞责
C
:
得过且过
D
:
认真的职业态度
答案：
D
3
、
下面哪项是应当向往和追求的（）。
A
:
厌教
B
:
热爱
C
:
功利性
D
:
乐教
答案：
D
二、多选题（共
1
题，共
20
分）
1
、
下列属于人的苦乐感受来源的有（）。
A
:
物质方面
B
:
精神方面
C
:
人对苦乐感受的积极
D
:
人对苦乐感受的消极
答案：
AB
三、判断题（共
1
题，共
20
分）
1
、
爱岗尽责作为教师个体的道德品质，其形成和表现水平往往受其内在情感、态度和行为所制约。
A
:
对
B
:
错
答案：
A
随堂测试
7
一、单选题（共
2
题，共
40
分）
1
、
乐教勤业的动力源泉是（）。
A
:
教书育人
B
:
爱岗敬业
C
:
热爱学生
D
:
学而不厌
答案：
B
2
、
教师队伍稳定的内在源泉是（）。
A
:
为人师表
B
:
爱岗敬业
C
:
诲人不倦
D
:
关爱学生
答案：
B
二、多选题（共
2
题，共
40
分）
1
、
下列属于爱岗尽责在教育活动中收获的是（）。
A
:
教师获得对自己职业职责履行的内在自觉
B
:
促进教师自我的不断完善
C
:
帮助教师正确处理各种社会关系
D
:
帮助教师实现自己目的
答案：
ABC
2
、
下列说法正确的有（）。
A
:
爱岗尽责是一种价值取向
B
:
全面理解爱岗尽责的教育价值是教师培养和强化敬业精神的基本手段和基本要求
C
:
学而不厌，诲人不倦是爱岗尽责精神的实践体现
D
:
爱岗尽责可有可无
答案：
ABC
三、判断题（共
1
题，共
20
分）
1
、
爱岗尽责精神的强化不能忽视对教师这一职业社会意义和教育价值的认识，不能忽略实践体验。
A
:
对
B
:
错
答案：
A
随堂测试
8
一、单选题（共
2
题，共
40
分）
1
、
下列不属于教育人道化的是（）。
A
:
尊重学生
B
:
关心学生
C
:
热爱学生
D
:
训斥学生
答案：
D
2
、
下列对非人道现象说法错误的是（）。
A
:
心罚，即对学生进行身体伤害
B
:
体罚，即对学生身体的惩罚。例如罚晒、罚跪等
C
:
变相体罚，即非直接对学生人身诉诸拳脚和工具，而是各种借口或其他形式惩罚。
D
:
经济惩罚，即在经济上、物质上处罚学生。
答案：
A
二、多选题（共
1
题，共
20
分）
1
、
下列属于教育非人道现象致因的是（）。
A
:
陈旧师生观的影响
B
:
伦理观念上的误区
C
:
应试教育的影响
D
:
有些教师缺乏良好的个性和教育经验
答案：
ABCD
三、判断题（共
2
题，共
40
分）
1
、
教师要在学生身心和人格尊严、合法权益受到伤害时挺身而出。
A
:
对
B
:
错
答案：
A
2
、
作为人民教师不仅要尊重信任学生，更应关心爱护学生，在崇高的育人事业中发展高尚的伦理境界。
A
:
对
B
:
错
答案：
A
随堂测试
9
一、单选题（共
2
题，共
40
分）
1
、
下列说法错误的是（）。
A
:
尊重关爱学生有利于建立民主平等和谐的师生关系
B
:
尊重关爱学生激励学生有效进行各种
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