安徽继续教育教育统计学作业答案

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教育统计学
学校: 无
问题 1: 1. 关于教育统计学，说法正确的是：
选项:
•
A. 属于应用统计学
•
B. 属于数理统计学
•
C. 其任务不包含收集数据，只包含分析数据
•
D. 只关注教育现象背后的规律，不关注教育现象
答案: 属于应用统计学
问题 2: 2. 教育统计学的内容不包括：
选项:
•
A. 描述统计
•
B. 推断统计
•
C. 实验设计
•
D. 阅读教育文献
答案: 阅读教育文献
问题 3: 1. 学校运动会的赛跑名次是等级数据。
选项:
答案: 正确
问题 4: 2. 正态分布的图形中间低，两头高
选项:
答案: 错误
问题 5: 3. 以cm为单位的身高数据是一种比率数据。
选项:
答案: 正确
问题 6: 4. 中位数是50分位数。
选项:
答案: 正确
问题 7: 5. 频数分布表的分组数目一般在20~30组
选项:
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问题 8: 6. 统计表的正常结构不包含标题。
选项:
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问题 9: 7. 算术平均数不是唯一的。
选项:
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问题 10: 8. 算术平均数简明易懂。
选项:
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问题 11: 9. 大象和老鼠体重的离散程度比较需要用差异系数CV进行。
选项:
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问题 12: 10. 2,4,6,8,10的平均数是6
选项:
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问题 13: 11. 称名数据反映的信息水平最高。
选项:
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问题 14: 12. 在列连续变量的频数分布表时会涉及求全距。
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问题 15: 13. 直条图是用直条的面积反映统计对象。
选项:
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问题 16: 14. 1表示男生，0表示女生，这类数据是连续数据
选项:
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问题 17: 15. 统计图的结构不包括标目。
选项:
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问题 18: 16. 圆形图最适合反应事物的变化趋势。
选项:
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问题 19: 17. 2,4,6,8,12的平均数是6
选项:
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问题 20: 18. 中位数简明易懂。
选项:
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问题 21: 19. 全距是一种集中量。
选项:
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问题 22: 20. 算术平均数严密确定。
选项:
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问题 23: 1. 为了揭示小学二年级识字教学法是否有显著差异，根据学生的智力水平，努力程度、识字量多少、家庭辅导力量相似的原则，将学生配成10对，然后将每对学生随机分入实验组与对照组。实验组采用分散识字法，对照组采用集中识字法。实验结束后统一测验。若欲问两种教学法是否有显著差异。则正确的零假设应该是：
选项:
•
A. 集中识字法效果差于分散识字法
•
B. 集中识字法效果等于分散识字法
•
C. 集中识字法效果优于分散识字法
•
D. 无法判断
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问题 24: 2. 某市初中计算机统考成绩平均分为66.7分，标准差为12.8。其中某所学校参加此次考试的48名学生平均分为71.9分，若欲问此次考试该校计算机平均分是否仍显著高于全市的平均分。则正确的零假设应该是：
选项:
•
A. 该校此次计算机考试平均分等于66.7
•
B. 该校此次计算机考试平均分不等于66.7
•
C. 该校此次计算机考试平均分高于66.7
•
D. 该校此次计算机考试平均分不高于66.7
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问题 25: 3. 某市初中计算机统考成绩平均分为66.7分，标准差为12.8。其中某所学校参加此次考试的48名学生平均分为71.9分，若欲问此次考试该校计算机平均分是否仍显著高于全市的平均分。则完成统计检验时所参照的临界值应为：
选项:
•
A. 1.96
•
B. 2.58
•
C. 1.64
•
D. 2.33
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问题 26: 4. 某市初二学生英语统考，已知考试成绩呈正态分布，根据以往经验，这一考试的总平均分为78.2，标准差为11.8.今年统考后随机抽取了25分英语试卷，计算得样本平均分为81.4，若欲问该市今年初二学生英语统考成绩是否与往年一样，请问零假设是：
选项:
•
A. 该市今年初二英语统考成绩平均分为78.2
•
B. 该市今年初二英语统考成绩平均分不为78.2
•
C. 该市今年初二英语统考成绩平均不分为81.4
•
D. 该市今年初二英语统考成绩平均分不为81.4
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问题 27: 5. 某校规定教师给学生成绩评定，其优秀、良好、中等以及差的比率为1:4:4:1。张老师对某班55名学生的成绩评定如下：优秀8人，良好27人，中等17人，差3人。欲问张老师给学生的成绩评定是否符合学校规定？且经过正确严谨的假设检验，得>0.05。请问所下的统计判断应该是：
选项:
•
A. 保留零假设
•
B. 拒绝零假设
•
C. 保留备择假设
•
D. 拒绝备择假设
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问题 28: 6. 某市初中计算机统考成绩平均分为66.7分，标准差为12.8。其中某所学校参加此次考试的48名学生平均分为71.9分，若欲问此次考试该校计算机平均分是否仍显著高于全市的平均分。且经过正确严谨的假设检验，得P<0.01。请问所下的统计判断应该是：
选项:
•
A. 保留零假设
•
B. 拒绝零假设
•
C. 保留备择假设
•
D. 拒绝备择假设
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问题 29: 7. 独立样本方差分析将变异源分解为：
选项:
•
A. 组间、组内、误差
•
B. 组间、组内
•
C. 组间、区组、误差
•
D. 组间、被试、误差
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问题 30: 8. 某县小学五年级数学统考平均成绩为72.8分，该县某校18名五年级学生此处统考平均成绩为69.1，标准差为11.6，若欲问问该校此次统考成绩与全县成绩是否有显著差异？则假设检验时应利用何抽样分布完成检验。
选项:
•
A. t分布
•
B. 正态分布
•
C. 二项分布
•
D. 都可以
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问题 31: 9. 某小学个人卫生得分的平均分为52.8分，其中某班40名学生的平均得分50.1，标准差为7.8，若欲问该班学生个人卫生得分是否低于全校平均水平？经严格正确的假设检验，得p<0.01。请问所下的统计判断应该是：
选项:
•
A. 保留零假设
•
B. 拒绝零假设
•
C. 保留备择假设
•
D. 拒绝备择假设
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问题 32: 10. 某县小学五年级数学统考平均成绩为72.8分，该县某校18名五年级学生此处统考平均成绩为69.1，标准差为11.6，若欲问问该校此次统考成绩与全县成绩是否有显著差异？则正确的零假设应该是：
选项:
•
A. 该校此次统考成绩平均分小于66.7
•
B. 该校此次统考成绩平均分等于66.7
•
C. 该校此次统考成绩平均分高于66.7
•
D. 无法判断
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问题 33: 11. 某市初二学生英语统考，已知考试成绩呈正态分布，根据以往经验，这一考试的总平均分为78.2，标准差为11.8.今年统考后随机抽取了25分英语试卷，计算得样本平均分为81.4，若欲问该市今年初二学生英语统考成绩是否与往年一样，且经过正确严谨的假设检验，得P>0.05。请问所下结论应该是：
选项:
•
A. 与往年一样
•
B. 比往年高
•
C. 比往年低
•
D. 无法判断
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问题 34: 12. 某县小学五年级数学统考平均成绩为72.8分，该县某校18名五年级学生此处统考平均成绩为69.1，标准差为11.6，若欲问问该校此次统考成绩与全县成绩是否有显著差异？且经过正确严谨的假设检验，得P>0.05。请问所下结论应该是：
选项:
•
A. 该校此次统考成绩显著低于全县成绩
•
B. 该校此次统考成绩与全县成绩无显著差异
•
C. 该校此次统考成绩显著高于全县成绩
•
D. 无法下结论
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问题 35: 13. 某县小学五年级数学统考平均成绩为72.8分，该县某校18名五年级学生此处统考平均成绩为69.1，标准差为11.6，若欲问问该校此次统考成绩与全县成绩是否有显著差异？则正确的检验形式应该是：
选项:
•
A. 左侧
•
B. 右侧
•
C. 双侧
•
D. 都可以
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问题 36: 14. 某校规定教师给学生成绩评定，其优秀、良好、中等以及差的比率为1:4:4:1。张老师对某班55名学生的成绩评定如下：优秀8人，良好27人，中等17人，差3人。欲问张老师给学生的成绩评定是否符合学校规定？则假设检验时应利用何抽样分布完成检验。
选项:
•
A. t分布
•
B. 正态分布
•
C. 卡方分布
•
D. 都可以
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问题 37: 15. 某市初二学生英语统考，已知考试成绩呈正态分布，根据以往经验，这一考试的总平均分为78.2，标准差为11.8.今年统考后随机抽取了25分英语试卷，计算得样本平均分为81.4，若欲问该市今年初二学生英语统考成绩是否与往年一样，且经过正确严谨的假设检验，得P>0.05。请问统计决断应该是：
选项:
•
A. 保留零假设
•
B. 拒绝零假设
•
C. 保留备择假设
•
D. 拒绝备择假设
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问题 38: 16. 某市初二学生英语统考，已知考试成绩呈正态分布，根据以往经验，这一考试的总平均分为78.2，标准差为11.8.今年统考后随机抽取了25分英语试卷，计算得样本平均分为81.4，若欲问该市今年初二学生英语统考成绩是否与往年一样，请问按抽样分布的公式计算所得的统计量的值为：
选项:
•
A. 1.36
•
B. 2.36
•
C. 1.96
•
D. 1.64
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问题 39: 17. 不属于方差分析条件的是：
选项:
•
A. 各样本是随机独立的样本
•
B. 各样本来自正态总体
•
C. 各样本方差相等
•
D. 组间方差和组内方差相等
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问题 40: 18. 某研究者选择6名被试，考察文章的不同生词密度对学生阅读理解的影响。每名被试阅读4篇生词密度不同的文章，并测量他们对各篇文章的阅读理解成绩。欲问被试对四种生词密度文章的阅读理解成绩是否存在显著差异？这一任务的统计方法属于：
选项:
•
A. 独立样本方差分析
•
B. 主试设计方差分析
•
C. 被试内设计方差分析
•
D. 无法区分
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问题 41: 19. 某县小学五年级数学统考平均成绩为72.8分，该县某校18名五年级学生此处统考平均成绩为69.1，标准差为11.6，若欲问问该校此次统考成绩与全县成绩是否有显著差异？请问根据抽样分布计算得到的统计值为：
选项:
•
A. -3.315
•
B. -2.315
•
C. -1.315
•
D. -0.315
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问题 42: 20. 为了揭示小学二年级识字教学法是否有显著差异，根据学生的智力水平，努力程度、识字量多少、家庭辅导力量相似的原则，将学生配成10对，然后将每对学生随机分入实验组与对照组。实验组采用分散识字法，对照组采用集中识字法。实验结束后统一测验。若欲问两种教学法是否有显著差异。且经严格的统计检验，p<0.01,请问所下的统计判断应该是：
选项:
•
A. 保留零假设
•
B. 拒绝零假设
•
C. 保留备择假设
•
D. 拒绝备择假设
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问题 43: 21. 为了揭示小学二年级识字教学法是否有显著差异，根据学生的智力水平，努力程度、识字量多少、家庭辅导力量相似的原则，将学生配成10对，然后将每对学生随机分入实验组与对照组。实验组采用分散识字法，对照组采用集中识字法。实验结束后统一测验。若欲问两种教学法是否有显著差异。且经严格的统计检验，p<0.01,且经过正确严谨的假设检验，得P<0.01。请问所下结论应该是：
选项:
•
A. 两种识字法的效果不存在显著差异
•
B. 两种识字法的效果存在显著差异
•
C. 分散识字法差于集中识字法
•
D. 无法确定
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问题 44: 22. 某小学个人卫生得分的平均分为52.8分，其中某班40名学生的平均得分50.1，标准差为7.8，若欲问该班学生个人卫生得分是否低于全校平均水平？经严格正确的假设检验，得p<0.01。请问所下结论应该是：
选项:
•
A. 该班学生个人卫生得分显著低于全校平均水平
•
B. 该班学生个人卫生得分显与全校平均水平无显著差异
•
C. 该班学生个人卫生得分显著高于全校平均水平
•
D. 无法下结论
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问题 45: 23. 当方差分析结果为各组平均数无显著差异时，应进行平均数的逐对比较
选项:
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问题 46: 24. 两个总体相互独立时，它们样本平均数之差的抽样分布满足t分布是有条件的。
选项:
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问题 47: 25. 两个样本内个体之间存在着一一对应的关系，这两个样本称为相关样本。
选项:
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问题 48: 26. 对相关样本而言，当两个总体都满足正态分布时，两个总体的差数也将满足正态分布。
选项:
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问题 49: 27. 在方差分析中，处理数和水平数是一个概念。
选项:
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问题 50: 28. 当一项假设检验涉及多个样本平均数的差异显著性检验时，用t检验将不合适或很繁琐。
选项:
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问题 51: 1. 72,79,75,62,90,65,64,89,87,81,83,69,67,70,85,80的四分位距是8
选项:
•
A. 7
•
B. 8
•
C. 9
•
D. 10
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问题 52: 2. 某校高一男生立定跳远平均数为1.95米，标准差为0.17米它的差异系数CV是：
选项:
•
A. 8.72%
•
B. 7.72%
•
C. 3.22%
•
D. 2.22%
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问题 53: 3. 在一次掷色子过程中，掷出1点或者2点的概率为多少？
选项:
•
A. 1/2
•
B. 1/3
•
C. 1/4
•
D. 1/6
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问题 54: 4. 某班男生20人，女生15人，从中随机抽取1名学生。那么如果现在将女生被抽到的事件定义为事件A。问随机事件A发生的概率为多少？
选项:
•
A. 1/20
•
B. 1/15
•
C. 1/35

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问题 55: 5. 41,39,37,35,38的标准差是：
选项:
•
A. 2
•
B. 3
•
C. 4
•
D. 5
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问题 56: 6. 某中学14岁全体女生身高历年来标准差为6.25，现从该校抽取27名10岁女生，测得平均身高为134.2cm，请问该校10岁女生平均身高95%的置信区间是：
选项:
•
A. 131.84,136.65
•
B. 131.10,137.30
•
C. 121.84,126.65
•
D. 121.10,127.30
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问题 57: 7. 41,39,37,35,38的方差是：
选项:
•
A. 2
•
B. 3
•
C. 4
•
D. 5
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问题 58: 8. 下面哪个条件不是二项试验的要求：
选项:
•
A. 成功和失败的概率相等
•
B. 一次试验只有两种结果
•
C. 各次试验相互独立
•
D. 成功的概率在不同试验中恒定
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问题 59: 9. 下面不属于衡量点估计优劣的指标是：
选项:
•
A. 无偏性
•
B. 有效性
•
C. 一致性
•
D. 独特性
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问题 60: 10. 参数是总体上的各种数字特征。
选项:
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问题 61: 11. 抽样分布是某一种统计量的概率分布
选项:
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问题 62: 12. 当p
选项:
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问题 63: 13. 概率的加法要求两个事件互为独立事件。
选项:
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问题 64: 14. 标准正态分布的对称轴是Y轴
选项:
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问题 65: 15. 容量为n的平均数在抽样分布上的标准差，等于总体标准差除以n的平方根。
选项:
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问题 66: 16. 概率的乘法要求两个事件互不相容。
选项:
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问题 67: 17. t分布存在自由度的问题。
选项:
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问题 68: 18. t分布是对称的分布。
选项:
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问题 69: 19. 标准差的概率分布称为标准差的抽样分布。
选项:
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问题 70: 20. t分布曲线是唯一的。
选项:
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问题 71: 21. 标准差反应灵敏
选项:
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问题 72: 22. n≤30的样本称为小样本
选项:
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问题 73: 23. 根据样本统计量抽样分布的规律，按照一定的概率要求，由样本统计量的值估计总体参数可能落入的范围称为区间估计。
选项:
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问题 74: 24. 标准正态分布的曲线是唯一的。
选项:
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问题 75: 25. 从正态总体中，随机抽取的容量为n的一切可能样本,则样本平均数的抽样分布也呈正态分布。
选项:
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问题 76: 26. 后验概率的计算需要每一基本事件出现的可能性相等。
选项:
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问题 77: 27. 将总体内的所有个体按一定顺序编号，然后按固定的间隔取样，称为简单随机抽样。
选项:
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问题 78: 28. 从总体中随机抽出容量为n的一切可能样本的平均数之平均数等于总体的平均数。
选项:
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问题 79: 29. 样本上的数字特征称为统计量
选项:
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问题 80: 30. n>30的样本称为大样本
选项:
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问题 81: 31. 方差严密确定
选项:
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问题 82: 32. 当pq相等时，二项分布的图形对称。
选项:
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问题 83: 33. 某种统计量在抽样分布上的标准差称为该种统计量的标准误。
选项:
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问题 84: 34. 当p>q时，二项分布的图形为正偏态
选项:
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