请教：2012年教师资格《中学教育心理学》押题密卷（16)第5大题第8小题如何解答？

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问题：
请教：2012年教师资格《中学教育心理学》押题密卷（16)第5大题第8小题如何解答？

【题目描述】

第 40 题 在所有精细加工策略中，列提纲和利用图形是比较有效的促使学生学习的方法。

【我提交的答案】：
【参考答案分析】：
此判断错误，列提纲和利用图形、表格是组织策略，而不是精细加工策略。
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）


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第1题
【题目描述】
第 21 题 在操作定向阶段形成的映象包括有关__________的各种信息和与__________有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。
【我提交的答案】：
【参考答案分析】：
定向、认知
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
能否具体讲解一下？很抽象，理解不了


第2题
【题目描述】
第 15 题 最稳定、最重要的学习动机是（　　）。 A．兴趣
B．认知内驱力
C．高尚的动机
D．成功感

【我提交的答案】： A

【参考答案与解析】： 正确答案：B

答案分析：
【解析】略。
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
为什么是认知内驱力，难道不是兴趣吗？
为什么？


第3题
【题目描述】
第 8 题 思维的主要特征为（　　）。

【我提交的答案】： D

【参考答案与解析】： 正确答案：A

答案分析：
间接性和概括性是思维的主要特征。
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
这俩个主要特征是怎么体现出来的？能否举例说明一下？谢谢


第4题
【题目描述】
第 2 题</STRONG>1，3，5，11，（　）。

【我提交的答案】： D

【参考答案与解析】： 正确答案：D

答案分析：

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
有点迷糊，